年中级审计师考试教材由国家审计署组织权威编写，严格依据《审计署关于印发审计专业技术资格考试实施办法的通知》（审人发〔2022〕15号）及《2024年度审计专业技术资格考试大纲》编制，是全国统一考试的指定用书。教材修订工作于2023年10月启动，历经三轮专家论证、两轮全国征求意见，于2024年1月正式定稿出版，充分体现了国家对审计人才队伍建设的战略部署。
本套教材紧扣新时代审计工作“三如”要求（如臂使指、如影随形、如雷贯耳），突出政治性、专业性、实践性与前瞻性，全面反映近年来国家审计制度改革成果，特别是《中华人民共和国审计法》（2021年修订）、《关于深化审计制度改革的指导意见》（2023年）等最新政策法规的核心精神，确保考生所学即所用、所考即所遵。
年中级审计师教材全书共分两册：《审计理论与知识》（上册）与《审计实务与案例分析》（下册），合计约1236页，字数约98万字，较2023年版新增内容约12%，删减冗余内容约5%，结构更精炼、逻辑更严密、重点更突出。教材采用“基础—进阶—实战”三级递进式编排，构建了完整的审计知识能力闭环体系。
上册侧重理论构建与制度框架，涵盖审计基本原理、审计准则体系、审计职业道德与法律责任、国家审计制度、内部审计与社会审计协同机制等；下册聚焦实务操作与综合应用，系统讲解审计程序执行、审计证据获取与评价、审计报告编制与后续跟踪、专项审计（如经济责任审计、自然资源资产离任审计、政府投资审计）实施要点，以及数字化审计技术应用。
相较于2023年版，2024年教材呈现以下显著变化：
命题趋势上，2024年考试将更加注重对审计逻辑与职业判断的考查，客观题比例微调（约60%），主观题占比提升至40%，重点考查考生在复杂情境下运用准则、识别风险、提出建议的能力，单纯记忆性知识考查大幅减少。
本教材适用于三类核心群体：
学习定位上，教材既非纯理论学术著作，亦非速成应试手册，而是以“能力本位”为导向的实务型知识体系，强调“学懂—会用—能讲—善断”的四阶能力培养。建议考生结合自身基础，采用“目标导向—问题驱动—案例反推”的三步学习法，避免陷入“只看不练、只记不思”的误区。
教材采用“1+4”模块化设计：1个核心主线（审计业务流程）贯穿始终，4个支撑维度（理论基础、法规制度、技术方法、职业道德）协同赋能，形成“目标—程序—证据—报告—整改”完整闭环。全书共16章，其中上册8章，下册8章，每章按“学习目标→核心内容→案例导入→本章小结→思考练习”五步展开，结构清晰，便于自学与复习。
第1章 审计概述：从“审计是什么”切入，系统阐释审计的起源（以宋代“审计院”为起点）、本质（独立性监督）、职能（经济监督、评价、鉴证）、目标（真实公允、合规合法、效益效率）及分类（国家审计、内部审计、社会审计）。特别增设“中国审计制度演进史”专栏，梳理从西周“上计制度”到现代审计署成立的历史脉络，强化文化认同。
第2章 审计准则体系：构建“基本准则—具体准则—应用指南—操作手册”四级准则体系。重点解析《中国注册会计师审计准则第1101号——注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求》与《国家审计准则》的异同；对比国际审计准则（ISA）与中国准则的趋同进展；新增“审计准则在数字化环境下的适用性”讨论，如AI生成审计底稿的合规边界。
第3章 审计职业道德与法律责任：以“独立性”为核心，详述《中国注册会计师职业道德守则》与《审计机关审计人员职业道德规范》的适用场景；结合“康美药业审计失败案”“瑞华会计师事务所处罚案例”，深度剖析独立性受损的典型情形（经济利益、自我评价、过度营销等）；新增“审计人员保密义务与 whistleblower 保护机制”专题，回应社会关切。
第4章 审计目标与风险评估：以“财务报表层次”与“认定层次”双维度构建风险评估模型；详解“了解被审计单位及其环境”7个方面（行业状况、法律环境、监管环境、组织目标、财务目标、经营风险、会计政策）；新增“ESG报告审计风险识别”“数据资产估值风险”等新兴领域案例。
第5章 审计程序与方法：系统讲解风险评估程序、控制测试、实质性程序的逻辑关系；详解抽样技术（属性抽样、变量抽样、PPS抽样）的适用场景与样本量计算；新增“大数据抽样技术”“非统计抽样在互联网企业审计中的应用”等前沿内容；强调“审计程序不可替代性”，如函证替代程序的严格限制条件。
第6章 审计证据与工作底稿：明确“相关性”与“可靠性”双重标准；详解7类主要证据（书面、口头、物理、观察、询问、重新计算、函证）的获取要点与局限性；新增“电子证据的固定与审查”（如微信工作群记录、ERP日志）；强调底稿“及时性”（60日内归档）与“可审性”（支持审计结论的充分适当性）。
第7章 审计报告与沟通：分“无保留意见”“保留意见”“否定意见”“无法表示意见”四类意见模型，详解关键术语（如“重大不确定性”“持续经营重大疑虑”）的使用边界；新增“审计报告沟通对象扩展”（如向治理层单独沟通舞弊事项）、“简明审计报告（SAR）趋势”等国际前沿动态。
第8章 专项审计实务：聚焦三大高阶领域——经济责任审计（突出“权力运行—责任落实—问题追责”链条）、自然资源资产离任审计（整合卫星遥感、GIS数据）、政府投资审计（强调“决算审计”向“全过程跟踪审计”转型），每类均配1个完整案例（含审计通知书、方案、底稿、报告）。
通过风险评估确定重要性水平与重大错报风险，为后续程序设计提供依据。
针对评估风险设计并执行控制测试与实质性程序，收集充分适当的审计证据。
汇总审计发现，评价审计证据充分性，确定审计意见类型，编制审计报告。
监督审计整改落实，评估整改效果，为未来审计积累经验。
命题规律：近3年平均考查3道单选+1道多选+1道案例分析，总分约22分。2023年案例题考查“针对高风险领域（如收入确认）设计的实质性程序”，要求考生区分“风险评估程序”与“进一步审计程序”。
易错点警示：
典型例题解析：
【例题】A公司为制造业企业，2023年末存货余额占比总资产35%。审计项目组拟实施存货监盘程序，以下说法正确的是：
A. 监盘是证实存货“存在”认定的唯一程序
B. 监盘可为存货的“存在”和“权利与义务”提供充分证据
C. 对于无法监盘的存货，应直接发表保留意见
D. 监盘程序仅适用于实物资产，不适用于电子数据资产
答案：B
解析：监盘可同时验证“存在”与“权利”（如观察是否存在代管、质押）；A错误（可结合计价测试、截止测试等）；C错误（应实施替代程序，如检查购货凭证、期后销售）；D错误（电子存货如云仓储系统可远程监盘）。
可靠性排序口诀：
“外部独立 > 内部直接 > 电子 > 口头 > 书面（内部）”
即：第三方直接寄送的询证函 > 内部生成但经外部验证的文件（如银行对账单） > 电子数据（ERP日志） > 管理层声明书（口头） > 内部会议纪要（书面）
充分性判断三要素：
【例】2022年真题：审计项目组对某客户应收账款实施函证，共发函200份，收回180份（其中5份为否定意见），未函证部分实施了替代程序。以下处理恰当的是：
A. 否定意见回函应视为错报，直接调整账面金额
B. 未回函部分占比10%，因替代程序充分，可接受账面金额
C. 回函率90%已达合理水平，无需关注未回函原因
D. 应扩大函证范围或追加审计程序
答案：D
解析：回函率90%虽高，但需分析未回函原因（如关联方、金额小），若存在异常（如关联方未回函），应追加检查合同、发货单等替代程序，而非简单接受；A错误（否定意见需调查差异原因）；B错误（未验证替代程序有效性）；C错误（忽视程序适当性）。
决策树模型：
关键区别：
教材第5章新增“大数据审计基础”子节，明确要求考生掌握：
【案例】某集团审计中，通过SQL分析“同一供应商多次小额报销”，发现关联方资金占用线索，审计程序设计应包括：
步骤1：提取近12个月报销金额＜5万元且供应商重复≥3次的记录；
步骤2：关联供应商注册信息，比对股东、高管是否与员工重合；
步骤3：检查报销附件（发票真伪、业务真实性）；
步骤4：访谈相关员工，核实业务背景。
目标：建立知识框架，理解逻辑主线
操作建议：
目标：聚焦高频考点，攻克难点疑点
操作建议：
目标：实战模拟，查漏补缺
操作建议：
“三步答案例”：
避坑指南：
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A：包含！教材第3章“审计职业道德与法律责任”新增“数据合规审计”子节，明确审计人员在数据采集、传输、存储环节的法律责任边界，特别强调：审计中获取的公民个人信息需脱敏处理，否则可能承担《个人信息保护法》第66条规定的民事赔偿与行政处罚责任。
A：建议采用“三阶入门法”：
A：2024年教材中：
考试中三者均有涉及，但国家审计在案例分析题中占比更高（因其政策性强、程序规范）。